Frei Luciano, gerente general de la Fraternidade – Federación Internacional Humanitaria (FFHI), fue uno de los participantes en la mesa de apertura del II Seminario sobre Niños y Adolescentes: Bien Común – Educación para el Tiempo de Emergencia, cuyo objetivo fue contribuir al fortalecimiento técnico y emocional de profesionales de la educación para que puedan estar más preparados para trabajar con niños y adolescentes migrantes que se encuentran en el sistema escolar público, pero que viven en una situación de vulnerabilidad. El seminario también estuvo dirigido a profesionales de la Universidad Federal de Roraima, anfitriona y una de las organizadoras del evento, así como la Fraternidade.
Con un enfoque en la Pedagogía de Emergencia y en las pautas de la Alianza para la Infancia, el Seminario contó con un equipo multidisciplinario, desde coordinadores y asesores pedagógicos a nivel municipal, estatal y federal, hasta profesionales de organizaciones y entidades que tratan diariamente los impactos de la crisis migratoria venezolana en el contexto de la educación en Roraima, un estado en la región fronteriza de Brasil y Venezuela, donde se encuentra la mayoría de los refugiados de ese país.
La Pedagogía de Emergencia tiene como objetivo ayudar a los niños y jóvenes que viven en zonas de desastre, guerra o situaciones socialmente vulnerables a superar sus experiencias traumáticas, a través de medidas de estabilización basadas en la Pedagogía Waldorf. Con estas iniciativas, se pretende minimizar los trastornos por estrés postraumático porque se cree que los traumas no resueltos pueden interrumpir persistentemente el desarrollo del niño. En Brasil, la Pedagogía de Emergencia no puede llegar a todos los niños y jóvenes traumatizados. Por lo tanto, el trabajo prioriza, actualmente, a los docentes y educadores que trabajan en organizaciones sociales.
Al promover acciones de experiencia e inspiración, la Alianza para la Infancia quiere animar a los adultos para que observen a los niños más de cerca, para que estén entusiasmados por sus acciones y a entusiasmarse con su relación con ellos, transformando y dando plenitud al tiempo de la niñez. Un momento de la infancia que también se mantiene en cada adulto, en su madurez emocional, intelectual y física. Sigua un poco el discurso de Frei Luciano en este video y entienda cuáles resultados se esperan al aplicar estos métodos de enseñanza.
