Profundizar y mantener las iniciativas de Educación en el contexto humanitario, para apoyar mejor el desarrollo de los niños, adolescentes y jóvenes, a pesar de los contextos desafiantes en los que viven. Este fue el principal objetivo de los proyectos desarrollados por la Fraternidad- Misiones Humanitarias Internacionales (FMHI), por medio del Sector de Educación en Situaciones de Emergencias y Respuestas Humanitarias, que busca ahondar y mantener las iniciativas de Educación en el contexto humanitario durante 2023.
Entre las actividades se destacan las dos misiones humanitarias a Turquía y Angola, el Plan de Acción desarrollado con las escuelas municipales de Carmo da Cachoeira, el Curso de Educación en Situaciones de Emergencias y Respuestas Humanitarias: Portugal-Angola-Brasil, la Capacitación Toolkit Nutriendo el Desarrollo Espiritual de la Niñez en los primeros años- Arigatou International y otras capacitaciones.
ACTIVIDADES INTERNACIONALES Y EN BRASIL
En la Misión de Turquía se llevaron a cabo intervenciones educativas en situaciones de emergencia, en asociaciones con organizaciones locales, dirigidas a niños, adolescentes y jóvenes afectados por los terremotos. El objetivo de las intervenciones era aliviar el impacto inicial de las situaciones traumáticas, liberar tensiones mediante actividades que ayudaran a fortalecer las estructuras internas de los afectados y dar un nuevo sentido a la vida. Las actividades se llevaron a cabo en escuelas y albergues durante el primer semestre del año, con la participación de1142 personas.
La Misión Angola, realizada junto a la Obra de Caridad de la Infancia Santa Isabel (OCSI), involucró a niños, adolescentes y jóvenes y al equipo de cuidadores, educadores y profesores, proporcionando relaciones positivas y experiencias de empoderamiento en ambientes de aprendizaje y desarrollo seguros.
Las intervenciones se orientaron hacia la educación para la superación del trauma, la educación inclusiva y social, incluyendo talleres y capacitaciones, que también se extendieron a los profesores de las escuelas Esperanza y Camossi, que atienden a los niños y adolescentes de la Casa de la Infancia. En total, se atendieron a 637 personas.
Con el objetivo de ampliar las capacidades de la sociedad y de sus actores educativos, la Fraternidad – Misiones Humanitarias (FMHI), en asociación con la Escuela Superior de Educación Paula Frassinetti (ESEPF), en Portugal, y en colaboración con la Escuela de Magisterio Santa Dorotéia de Lobito (Angola), y el Centro Universitario Frassinetti de Recife (Unifafire), en Brasil, realizó el curso de Educación en Situaciones de Emergencia y Respuestas Humanitarias, ampliando las relaciones entre tres países de la Comunidad de Países de Lengua Portuguesa (CPLP).
Realizado tanto en línea como presencialmente, el curso llevó a los participantes a conocer y reflexionar sobre los diversos escenarios humanitarios de emergencia y vulnerabilidad en el mundo. Se trabajaron los principios y protocolos humanitarios contenidos en las Normas Humanitarias Esfera, en los Protocolos de Protección de la Infancia (CPMS) y en los Requisitos Mínimos para la Educación de la Red Interinstitucional de Educación en Situaciones de Emergencia (RME-INEE).
Asistieron al curso 64 participantes, 6 de Portugal, 20 de Brasil y 38 de Angola, en representación de 21 instituciones. Se elaboraron 16 planes de intervención.
Miembros de la Fraternidad – Misiones Humanitarias (FIHM) participaron en el taller Nutriendo el desarrollo espiritual de los niños en los primeros años y previniendo la violencia, organizado por la Pastoral de la Infancia y Arigatou Internacional. La capacitación tuvo lugar del 8 al 12 de mayo en Curitiba con el objetivo de formar un primer equipo entrenadores para implementar el Toolkit (un recurso innovador para proteger a los niños de la violencia y promover su bienestar) en cuatro países: Brasil, México, Pakistán e India.
En diciembre, la Fraternidad – Misiones Humanitarias (FMHI) realizó en Fátima (Portugal) una capacitación para facilitadores de la Misión Angola Humanitaria y miembros de la Comunidad-Luz Flor de Lys, también afiliada a la Fraternidad – Federación Humanitaria Internacional (FFHI).
Las dos capacitaciones abrieron un campo de posibilidades para la realización de esta formación en 2024, adaptada al contexto de Angola, con públicos y organizaciones diferentes. Las capacitaciones continuaron en el segundo semestre del año. Se celebraron sobre los temas de dibujo terapéutico, mandalas y alfabetización.
El taller de mandalas, como parte de los dibujos terapéuticos, se realizó en el Núcleo-Luz de Figueira, en São Carlos, SP, y en la Comunidad-Luz Flor de Lys, en Portugal. El objetivo era capacitar al personal en el uso de esta herramienta artística y terapéutica en las prácticas de educación artística, un recurso que puede ayudar a procesar experiencias traumáticas y a restaurar las estructuras internas de las personas que, por algún motivo, las tuvieron afectadas.
Se realizaron cuatro encuentros de capacitación sobre alfabetización en diferentes líneas pedagógicas, focalizándose en las pedagogías Montessori, Waldorf y Paulo Freire, con el fin de preparar mejor a los miembros del sector para las iniciativas de apoyo a la tutoría escolar y a la alfabetización. Participaron de las capacitaciones 64 personas.
ACTIVIDADES EN CARMO DA CACHOEIRA
Además de las actividades internacionales, la Fraternidad – Misiones Humanitarias (FMHI) se desempeñó localmente como Punto Focal – Brasil de la Red Interinstitucional para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE), desarrollando un Plan de Apoyo a la Secretaría Municipal de Educación de Carmo da Cachoeira, en el sur de Minas Gerais, donde tiene su sede la Fraternidad – Misiones Humanitarias (FIHM).
Las actividades, enfocadas en los Requisitos Mínimos de Educación (RME-INEE), estuvieron dirigidas a profesores y padres de cinco escuelas municipales, y contaron con la participación de 298 personas que participaron en intercambios de experiencias, mesas redondas y talleres.
Para dar continuidad a las actividades dirigidas a las escuelas municipales de Carmo da Cachoeira, con el objetivo de mejorar las estrategias de respuesta existentes, se desarrolló el Taller Laboratorio de Formando al Educadores en Protección, Prevención, Escuelas Seguras y Cultura de Paz.
Se aplicaron estrategias de educación artística y abordajes dialógicos, a través de una escucha empática y de la revisión de valores para la protección, la prevención, el espacio seguro y la cultura de paz. La propuesta contó con el apoyo de los afiliados y de la red de colaboradores de la Fraternidad – Misiones Humanitarias (FMHI), totalizando 12 talleres temáticos y 122 participantes.
PROYECTOS 2024
En 2024, la Misión Angola Humanitaria tiene la posibilidad de convertirse en un programa permanente, profundizando sus intervenciones y períodos más largos de permanencia de los equipos en el país. Poco a poco, se está convirtiendo en un programa que, paulatinamente y de forma práctica, comienza a reunir iniciativas de carácter Humanitario, de Desarrollo y de Educación para la Consolidación de la Paz.
Además de la continuidad de las actividades realizadas con la Obra de Caridad de la Infancia Santa Isabel, están previstas nuevas iniciativas, así como ciclos de capacitación con la Universidad Jean Piaget de Angola, profundizando en los contenidos relacionados con la Educación Orientada a la Superación del Trauma; y en la provincia de Benguela, con las Hermanas Doroteas y una potencial asociación con Arigatou Internacional, un ciclo de capacitación basado en el Toolkit Nutriendo el Desarrollo Espiritual de los Niños en la Primera Infancia.
La Escuela de Educación Paula Frassinetti (ESEPF) y la Fraternidad – Misiones Humanitarias (FMHI) promoverán la segunda edición del Curso de Educación en Emergencias y Respuestas Humanitarias, en que es visualizado para incluir todos los países de la Comunidad de Países de Lengua Portuguesa (CPLP) y hablantes de portugués en el mundo, centrándose en Brasil, Portugal, Angola y Mozambique. El curso tendrá lugar en el segundo trimestre de 2024.
Otra actividad también para este año es la Actualización del Programa de Educación con tema de educación inclusiva de personas con discapacidad
